要点:
顾亚用七年时间，从一个迷茫的吉他少年成长为乡村音乐教师，通过组建“海嘎少年”乐队，为海嘎小学的孩子们创造了追逐梦想的机会，改变了他们的生活轨迹，也改变了自己的人生。
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从迷茫期抱着一把吉他走天下，到成为备受关注的乡村音乐教师，顾亚用了七年时间，为所执教的中国贵州省海嘎小学拉资源、搭舞台、造梦想，共组建七支“海嘎少年”乐队。
随着“海嘎少年”乐队的不断壮大，越来越多的孩子走出了大山，走向了更加美好的未来。顾亚通过这些乐队，不仅提升了孩子们的音乐素养，也改变了自己的生活轨迹。
从“逐梦者”转变“筑梦者”
海嘎小学位于贵州省六槃水大湾镇海嘎村，地处海拔2400米的高山上，常年云雾缭绕，有“云上小学”的美誉。这里的学生中，少数民族占比超过40%，曾是贵州海拔最高且贫困的村落。
过去，由于地理位置偏远、交通不便，教师难以长期驻守，海嘎小学一度面临撤并的困境。然而，这一切的转变，源于一位关键人物的到来
2014年，在家人的“怂恿”下，27岁的顾亚参加了乡镇特岗教师的招聘考试，意外地来到了这个偏远的村庄。海嘎村的孩子们大多没有见过吉他，但他们天生拥有出色的嗓音和节奏感。顾亚毅然申请从大湾镇的腊寨小学调动，前往海嘎村当起了老师。
初到海嘎小学时，顾亚看到14名学生挤在狭小的教室里，眼神羞怯，走路时低着头，显得自卑而内向。这一幕让顾亚深受触动，也唤起了他自己作为一个13岁才第一次接触吉他的乡村少年的经历。那时他也经历了自学、迷茫和追求梦想的艰辛。但很幸运的是，音乐成为了他人生的转折点。
有一天，顾亚在办公室弹吉他时，许多学生好奇地趴在窗台上看着他演奏。校长郑龙和顾亚想到，如果用音乐吸引这些孩子，不仅能够激发他们的兴趣，还能缩短与他们之间的距离。于是，顾亚开始带着孩子们一起唱歌、弹吉他、玩贝斯、架子鼓等乐器。
刚开始的时候，孩子们对乐器一无所知，每一个音符、每一个和弦，顾亚需要反复去讲。后来他改变了策略，从最简单的Em和弦教起，让孩子们以最快速度初尝成功的喜悦，对音乐产生兴趣，再一步步进阶，教会他们学唱旋律，练习更难的和弦。
除了自己手把手教，顾亚还尝试邀请好友线上给孩子们授课，让他们了解更多元的音乐。乐器和课程类型丰富后，孩子们的兴趣更足了，不到一学期就能跟得上节拍、识得了乐谱，还能自弹自唱简单的儿歌。
对孩子们来说，音乐入门还不是最难的，最大障碍是交流。 “乡村孩子受环境影响，在成长中长期缺少陪伴，普遍比较内向。别说是站上舞台，连张口说话都很拘谨，遇到问题也不会寻求外界帮助。”在顾亚看来，他们习惯了沉浸在自己的世界里，而音乐让他们逐渐敞开心屝。
而现实印证了这一点。一次次排练下来，孩子们低着的头慢慢抬了起来，原来胆小怕生、不自信的样子消失了，取而代之的是一张张充满阳光的笑脸，一双双闪烁着快乐光芒的眼睛。不仅如此，在互相碰撞交流中，他们不再封闭自我，学会理解包容，慢慢融入集体，变得无话不说，敢于表达观点。
随着热烈的节奏响彻大山，音乐成为了点燃孩子们梦想的火种，激发了他们对未来的向往。在这股音乐的力量推动下，海嘎小学的孩子们渐渐打破了自身的局限，开始展现出与大山外世界相连接的可能性。
一夜爆红的“海嘎少年”
2019年，喜欢研究摄影和剪辑的顾亚学着将日常生活和海嘎少年的视频拍摄、剪辑上传到抖音，短短几个月，顾亚的粉丝就涨到了几千人。一年多时间里，他的抖音号粉丝涨到7.7万。那一刻，顾亚决定调整自己的人生走向：从追梦人到筑梦人，让更多的乡村少年走出大山，拥抱梦想。
2020年，突如其来的疫情给世界带来了巨大冲击，但也为海嘎小学的音乐梦想带来了转机。疫情过后，学校恢复开学，顾亚老师带领学生乐队开始了紧张的排练。他将乐队排练的短视频发布到抖音平台，没想到很快引起了社会各界的关注。许多慈善机构、企业和爱心人士纷纷伸出援手，送来了乐器和书籍，显著改善了海嘎小学的教学条件。
同年的8月20日，在新学期的第一天，海嘎小学迎来了全新改造的音乐教室。孩子们在这个崭新的音乐空间里兴奋地敲打着架子鼓、弹奏吉他，激情四溢地排练着。这间音乐教室得到了联想集团的资助，除了现代化的装修外，还配备了录音电脑、声卡、话筒等专业设备，能够充分满足孩子们日常练习和音乐创作的需求。
与此同时，中国短视频平台抖音也从北京运送了2.1吨的专业演唱会设备，并在海嘎小学的操场上为孩子们举办了一场盛大的演唱会。海嘎小学的两支乐队“遇”、“未知少年”与新裤子乐队共同举办了名为“海嘎少年的夏天”的山间演唱会，吸引了142万人在线观看。这场演唱会不仅让海嘎小学走进了大众视野，也让顾亚老师成为了社会关注的焦点。
2023年1月14日，海嘎少年乐队登上了中央广播电视总台的2023网络春晚，并演唱了少年版的“倔强”，给观众带来了惊艳的表现。演出结束后，香港著名歌星刘德华通过视频向顾亚和孩子们表达了支持，“看到你们的演出，我觉得非常温暖，谢谢你一直用音乐影响了那么多孩子，让他们看到更大的世界。”随后，海嘎小学继“遇”、“未知少年”后又成立了新的学生乐队“顽皮精灵”，并登上了痛仰乐队的巡回演唱会舞台。这场演出吸引了超过50万人次观看，获得了超过157万的点赞。
自从爱上音乐后，孩子们的心态也发生了翻天覆地的变化。六年级的龙怀婷在乐队里学到了坚持和合作。 “以前我遇到困难就想放弃，在老师和队员的鼓励下，我学会了坚持。通过音乐，我最大的改变就是变得更自信了，以前我不敢在很多人面前说话，现在我可以在舞台上尽情表演，一点都不害怕。”此外，“海嘎少年”乐队主唱文思思也表示，“认识了很多新的朋友，也了解到了外面不一样的世界。”
如今，顾亚的抖音粉丝已经超过20万，他最欣慰的是，通过音乐去发现更广阔的天地，开始规划人生、去思考去奋斗。 “我自己的梦想就是看着这些孩子们都能在音乐或者他们各自追求的道路上越走越远，能真正实现自己的价值。”
每当顾亚常常回忆起曾经有人质疑过海嘎小学的孩子们能否与城市孩子竞争，但他始终坚定地认为，农村孩子也能通过努力和音乐改变自己的命运。他希望海嘎小学的故事能够激励更多农村学校和学生。 “如果海嘎小学的火光真的能照亮更多地方，那就足够了。”
对于未来，顾亚希望能进一步完善乐队的教学体系，引进更多的音乐资源，让孩子们有更好的学习条件，也希望能带领孩子们登上更大的舞台，让海嘎小学的音乐之声传播得更远更广。曾经的摇滚少年顾亚，正在用一棵树去撼动另一棵树的办法，去完成他的职业理想。
观点1
近年来，我们常常看到许多关于中国高学历毕业生放下身段去送外卖、跑专车的新闻。即使他们通过高考和硕士博士研究生考试获得了相对较高的学术成就，但依然面临就业压力、竞争激烈以及职业方向不明确的困境。
然而，这背后也映射出一个现实问题：如何在困境中找到新的出路，如何在不确定的职业路上找到属于自己的价值。
在这个困境中，我们也能看到一些人通过尝试不一样的体验，在摸索中找到了不同的道路。就像本文中的“海嘎小学的顾老师”，他从一个摇滚吉他手，转变为乡村教师，通过自己的专业技能尝试了支教、组建山区小学生乐队，甚至通过新媒体平台做视频号，逐步为自己的未来铺开了一条新的道路。
顾老师的经历不仅展示了如何在困境中找到一线生机，也证明了人可以通过自己在某一领域的专业能力，在不确定的道路上找到属于自己的价值。他通过不断摸索，成功地将自己从一个乡村教师转变为乐队组建者、视频创作者，甚至将这些经历转化为商业机会，带来不曾想象过的发展空间。
通过顾老师的转型，我们能够看到一条走出“高学历低就业”困境的道路。这不仅是个人职业发展的成功，更是一个思维转变的过程。这给那些仍然在迷茫期的年轻人提供了启发：面对困境，我们可以通过调整思维，换一个角度去思考未来的可能性，不必过度焦虑于眼前的迷茫。
人生的价值，远不止体现在职场上的升职加薪，更在于我们如何用所学知识去帮助他人，影响他人，最终实现自我成长和升华。尤其是在面临暂时的就业危机时，年轻人更应保持开放的心态，敢于尝试和挑战新领域。通过这种不断摸索、逐步前行的过程，年轻人或许不仅能找到一条适合自己的职业道路，也能够获得更多的人生体验，建立起属于自己的价值体系。
观点2
“海嘎小学顾老师”和“海嘎少年”的视频内容，充分展示了通过新媒体传播所带来的社会影响力。然而，这些视频内容也让我们不禁反思当今新媒体平台的良莠不齐。在今天的网络世界里，许多平台的内容往往充斥着乏味的无意义视频、擦边球的娱乐内容，甚至过度依赖带货和广告。这种现象使得我们对新媒体的信任和兴趣产生了一定的质疑，也让我们看到了如何在复杂的网络环境中筛选出有价值的信息。
但尽管如此，仍然有许多平台和渠道，提供着令人励志和鼓舞的内容，让我们看到新媒体作为改变命运的工具的巨大潜力。例如，像“海嘎少年”的视频，凭借其真实感人的故事和孩子们充满希望的表演，成功吸引了大量关注，并给人们带来了深刻的反思和启发。这些视频不仅给贫困山区的孩子们带来了机会，还让他们的梦想得以在更广泛的舞台上绽放。
与之类似的例子，不仅在中国的山区存在，在全球一些相对落后的国家和地区也同样通过新媒体的力量改变着自己的命运。一个典型的案例就是位于非洲乌干达坎帕拉的非营利组织“Hypers Kids Africa/”非洲超级儿童。
狂呼媒体曾撰写一文“互联网经济：改变落后贫困命运的“助推器”?”，揭示了“Hypers Kids Africa”的出现，彻底改变了贫困孩子们的命运，也打破了“落后国家只能被挨打”的刻板印象。这个组织通过舞蹈、杂技、足球和音乐等活动，展现出孩子们的生命力和创造力。
例如，其中有一段视频，孩子们跳起了Michael Jackson的经典曲目。观看过该视频的网友纷纷表示惊讶和感动，纷纷表示：“这些孩子的肢体语言和表情令人惊叹！”、“他们的表演中充满了幽默感，每个人都投入了满满的热情，表现非常出色。”、“这段表演是治愈自己抑郁症的最佳良药，表演所传递的力量和活力，深深打动了他们的内心。”这一系列视频的传播不仅让孩子们在全球范围内得到了关注，也让人们对这些贫困地区的孩子们产生了更多的希望与期待。
而以上，正是新媒体平台的巨大潜力所在。只要内容足够优秀且富有创意，就能突破地域和阶层的限制，帮助贫困地区的孩子们看到更广阔的世界，甚至让全球的观众感受到他们的力量和才华。
在互联网时代下，新媒体不仅仅是娱乐工具，还是改变生活的强大力量。它为来自边远地区的孩子们提供了展示自我、获得帮助和实现梦想的机会。而这个过程的背后，不仅仅是技术的传播，更是人们对这些孩子们的关注与支持，是全社会共同推动教育公平、社会进步的见证。只要能够坚持制作有价值的内容，不论是在贫困的山区还是在落后的地区，更多的孩子都能有机会跳出贫困，走向更美好的未来。
